一名参赛选手在工作台前进行调测，确保机械臂上的夹具吸嘴精准无误的吸取器件；另一名参赛选手坐在电脑前，操作着程序，进行程序修改。这是日前记者在全省职业院校技能大赛机器视觉系统应用赛项现场看到的一幕。

  经过四个小时的比赛，来自辽宁机电职业技术学院的参赛选手刘业绩、梁一峰获得第一名。

  本赛项以机器视觉系统工作站作为竞赛平台，2 名参赛选手首先是根据视觉系统应用场景和分辨率要求，完成相机、镜头的选择并合理安装好满足视野和工作距离要求；其次根据检验测试的内容选择合理的光源系统并安装，并应用据需要对光源进行频闪或亮度颜色的调节控制；接着在完成硬件选择、安装、接线和参数设置之后，依次完成针对工作面的单视野相机标定和与运动平台关联的手眼标定工作（手眼标定之前需要完成PC 端软件平台与PLC 的通讯交互）；最后根据任务书及被检测试品的要求，完成读码、定位、测量、缺陷检验测试等综合应用的编程，以及与执行机构配合完成多区域检测、装配、分拣、轨迹跟踪等综合任务。

  该赛项由省教育厅主办、辽宁机电职业技术学院承办。赛项相关负责人、辽宁机电职业技术学院信息系副主任姜东洋介绍说，该赛项涉及机器视觉系统是工业自动化关键技术，作为“新基建”的核心领域之一，“智能+”的发展有目共睹，尤其是机器视觉系统在制造业升级为人机一体化智能系统的过程中发挥了及其重要的作用。本赛项以信息技术与制造技术深层次地融合为主线，推动新一代人工智能技术的产业化与集成应用，加快构建高等职业院校新一代AI领域人才教育培训体系和创新体系，提升高职院校A与自动化、电子信息融合的人才教育培训、社会服务、应用研究、创新创业的能力。

  信息系副主任姜东洋介绍，近年来，学校坚持推进“人工智能+”专业建设，在培养目标、课程教学体系、教学条件、考核评价、师资队伍建设上均取得了一定成效。信息工程系在加强人工智能专业建设的同时，通过承办本次大赛做到三个融入，一是将人工智能技术融入到教学实践全过程，二是将提升学生综合素养融入到人才教育培训全过程，三是将思想政治教育融入到课程改革的过程。通过本次竞赛，将价值塑造、知识传授和能力培养三者结合起来，努力肩负职业教育培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠的历史使命。